她曾用真诚守护学生，她曾以守信关爱困境儿童，也曾在教育教学工作中探索钻研，以诚信之心在教育之路上前行。近年来，她先后获得先进工作者、优秀教师、武强好人等荣誉称号，在2021年度“提质提效 文明服务”创建竞赛活动中获得“先进个人”称号，2022年“迎盛会、讲文明、树新风”知识竞赛武强县分赛场一等奖，衡水市分赛场三等奖。这些荣誉背后，是她多年始终践行“尽本分、守信用”诺言的成果。

她坚持诚信待人。

她曾有这么一位学生，父母离异，自我又是残疾。家里生活艰苦，又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也是战战兢兢。对于这位学生她总是给以更多的关心，及时了解他的生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，用心表扬帮助过他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁的，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感受到了大家庭的温暖。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。她常说“我们老师经常教育学生要乐于助人、要有爱心、自己都做不到，怎么教育学生呢？”从当教师那一刻起，她时刻对学生报以诚信，对待学生更是将诚实守信作为和学生交往的先决条件。她把学生们的信任看得很重，因为她爱学生，爱教育事业。

她坚持诚信从业。

坚实的教育能力基础，是家长信任的源泉。作为一名教育工作者，她认为学生们的淘气、不听话并不可怕，可怕的是学生对自己失去信任，领导和家长对自己失去信心。在当班主任期间，只要是学校组织各类像文艺活动、队列队形广播操比赛、运动会等活动，她指导的班级一般都名列前茅，原因是她都亲自带头示范、指导、训练。给学生起到很好榜样示范作用，让学生信服。她以自己的知识、智慧和才能来教育学生，而且以自己的“人格力量”来启迪学生、感召学生。作为教师，她不为追逐“名利”而弄虚作假，而以“诚实守信”的人生态度和价值取向来启迪学生，通过潜移默化来培养学生的思想素质和道德素质，她的“身教”比“言传”更多。

来到局机关工作后，她分管文明县城创建工作，为了能更好的完成县级部门安排的创建任务，她专门针对学校制定了一系列创建方案。她以文明校园创建为中心，通过开展“新时代好少年”“扣好人生第一粒扣子”“文明小记者”等系列活动塑造良好的校园氛围。目前，全县已有14所中小学成为县级文明校园，4所学校为市级文明校园，并且有1所学校正在为创建省级文明校园做准备。同时，她还十分关注局机关的文明创建任务，经常和分管领导及同事们交流，开阔思路。通过单位的文化环境建设、内外建设和思想道德建设工作等方面的创建，达到教育工作的提质提效，终于在2021年度市级“提质提效 文明服务”创建竞赛活动中被评为“优胜单位”。2023年她认真谋划“双争”系列活动，以学校为载体，从绘画、音乐、舞蹈、体育、工作提质提效等角度开展各类活动约178余场次，参与人数达20000人次，真正落实了组织安排的工作任务，做到了不敷衍，不推脱。她说，荣誉虽是学校和局机关的，但每次回顾的时候都倍感欣慰，因为在这些荣誉的背后也有自己的付出与努力，是自己诚信工作，踏实务实的成果。

她坚持社会公益事业。

在诚信工作的同时，不忘奉献社会。她积极参与文明实践活动，每周参加志愿服务活动，跟随志愿者们一起通过“访千楼 进万家”志愿服务活动改善社区环境，向居民宣传文明市民公约。每月在“中国志愿服务网”上发布志愿活动，召集单位志愿者参与。在上放学时间拥堵路段做交通疏导志愿者，为学生安全保驾护航。

她始终坚持开展扶贫工作，时常为孤寡老人提供生活帮助，每月都会和义工队伍一起到村委的中老年人活动室开展不同主题的慰问活动，帮孤寡老人剪指甲、教村民使用“学习强国”浏览新闻事实、一起包饺子、为贫困户捐款捐物等。用她的话来说，事情无大小，做自己力所能及的事情去帮助别人。整天引导学生要有爱心、要乐于助人，自己却不做，就说不过去了，要有一颗讲诚信的心，才能说到、做到、影响到，谁让我们是做教育的呢。

多年来，她依然坚持以一颗诚信的心来面对自己的事业，做人踏踏实实，做事诚实守信，是一名优秀的公民，一位合格的教育工作者。

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